Pedagogía Digital

El día de hoy navegando por internet, me encontré este infograma que me pareció muy sencillo, pero al mismo tiempo muy complejo. Contiene 6 características que deben tener nuestros alumnos actualmente.  Podríamos pensar "bueno...son solo 6", pero no es tan sencillo como. Todas las características son competencias complejas y multidiscipliares, que no se desarrollan con los contenidos de clases, sino con el currículo oculto, es decir, con las actividades que realizamos dentro de nuestro salón de clases, que van más allá del contenido de nuestra materia. Pensemos entonces...¿Que tanto estamos haciendo en el salón de clases que permite a los estudiantes desarrollar estas competencias? ¿Pensamos en los proyectos como pérdida de tiempo? ¿Nos preocupamos más por "acabar un programa" que por dedicar tiempo a que nuestros alumnos trabajen de manera colaborativa o por proyectos? Les dejo la infografía para reflexionar un rato. El infograma fué obtenido del portal

La mayoría de nosotros conocemos lo que es una infografía o un infograma. Puede ser que no la conozcamos de nombre, pero seguramente nos hemos topado con ella en alguna red social, o buscando información por internet. Una infografía es básicamente la representación gráfica de una información, por medio de imágenes, tablas, gráficas, diagramas, o cualquier elemento iconográfico. Me gustó mucho esta definición que encontré en el blog de Pixel Creativo, que la define como: “Una herramienta de comunicación que permite explicar visualmente procesos complejos en piezas gráficas de fácil comprensión, donde el texto da paso a elementos visuales explicativos.” En la educación, la infografía tiene un potencial muy grande, ya que es una manera de explicar un tema que puede resultar en ocasiones confuso o incluso aburrido, de una manera muy visual y fácil de digerir.   Puede ayudar para representar procesos, conexiones, estadísticas, líneas del tiempo, reglas de ortografía,

Tal vez, al ver esta imagen, podamos pensar lo ridículo que suena dedicar una clase completa a enseñar a nuestros alumnos a utilizar una herramienta tan sencilla como ésta, aunque sea una herramienta muy útil para su trabajo diario. Pero… en realidad ¿resulta tan ridículo? Muchas veces en aras de implementar la tecnología en nuestras escuelas, caemos en enseñar herramientas digitales que, aunque son muy útiles, no dejan de ser solo herramientas, que no pueden ser un fin por si solas, sino un medio. El fin que no debemos perder siempre de vista en nuestras clases de tecnología, es el formar alumnos con competencias digitales. Podemos definir la competencia digital como:   “E l uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información (TSI) para el trabajo, ocio y la comunicación. Se sustenta en las competencias básicas en materia de TSI: el uso de ordenadores para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e interc